1 ақпан күні 30 мектеп-гимназиясында Педагогикалық шеберлік орталығының Тараз қ. филиалының тренері Əлтаева Шакизат Құдайбергенқызы "Жаңартылған білім мазмұны жағдайында саралау тəсілдерінің білім сапасын арттырудағы рөлі" тақырыбында семинар- тренинг өткізді. Ұстаздар тақырып бойынша сұрақтар қойып, ойларымен бөлісті.

№30 мектеп-гимназиясында, мектепішілік жас мамандар онкүндігінде 2 "Е" сынып мұғалімі Сүлейман Ақбота әдебиеттік оқу пәнінен "Байлық пен ақыл" тақырыбындағы ашық сабағы жоғары деңгейде өтті. Оқушылар топпен жұмыс жүргізіп, бір- біріне тиімді кері байланыс берді. 

Ақтолқын Бұралқықызының мұғалімдермен өткізілген коучингі өте қызықты болды. Мұғалімдер ойда жүрген ойларын ортаға салып, қызу талқылап, бір- біріне тиімді кері байланыс бере білді.

Мектеп директоры Есеева Рахия Райқұлқызы мектеп ұжымына "Lesson study" дегеніміз не? "Сабақты зерттеу" тақырыбында коучинг семинар өтті.

Аптаның бір күнін ағылшын тілінде сөйлесу күні деп белгіледік. Бұл күні оқушылар да, ұстаздар да осы тілде сөйлесуі тиіс. Оқушылардан гөрі өзімізге қиын тиген сыңайлы. Өмір бойы оқу осыдан шығады. Мұғалімдерге арналған ,,Ағылшын тілін үйрену" клубын ашу керек. 

Биология,физика, информатика,химия пәні ұстаздары " Ағылшын тілінде жаратылыстану пәндерін оқытуда CLIL әдістемесін қолдану" тақырыбында қалалық семинар- практикум өткізді. Онда жаратылыстану бағытындағы пәндер мен ағылшын тілін кіріктіріп оқыту әдісін қолдану арқылы мұғалімдерге әдістемелік қолдау көрсетті. Мектептің жылыжайында биологтар оқушылармен бірге көкөністер егіп, бақылау, зерттеу жұмыстарын көрсетті.

8 желтоқсан күні №30 мектеп-гимназия ұжымына білім берудегі ақпараттық технологиялар, баршаға қолжетімді, сапалы білім аясында Bilimland көп салалы сайты туралы семинар өткізілді. Семинарда I-test, I-mektep, twig-bilim ағылшын тілінде оқытылатын сабақтарға бейнероликтер ресурсы туралы айтылды.

АИТВ-ның алдын алу айлығы бойынша, 07.12.2018 жылы №2 қалалық емхананың "Жаннұр жастар орталығы" психологы Қалдыбекова Г.Б. СӨС маманы С.А.Ыбырайымовамен 9-11 сыныптар арасында кездесу ұйымдастырылды.

Мұғалімдер бірігіп сабақ жоспарын жасап, сабақты зерттеп, оқушының үнін тыңдауға дағдыланды. Сабақ беруде сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін жасауды үйренді. Әр сабаққа ізденіспен келу дағдыға айналуда.